关于我
信息学竞赛教学与学习资料整理。
关于 Stickman
我是火柴人，2022 年起专注于信息学竞赛教学，持续整理适合不同年龄和基础学生的学习路径、知识文档与训练内容。
我的教学工作包括：
- 为不同年龄和基础的学生规划竞赛学习路径
- 承担信息学教学、竞赛管理和课程研发等工作
- 负责师生管理、教室管理和学习过程记录
- 维护知识文档、专题题单与阶段测评内容
- 关注 GESP、CSP、NOIP、NOI 等赛事动态
风格可以皮，知识必须硬。
学习内容覆盖基础入门、算法训练和竞赛准备，帮助学生逐步建立编程能力、解题方法和持续学习习惯。
目标是帮助更多孩子建立扎实的编程能力和受益终身的思维方式。
我把日常教学中反复验证的方法，整理成可持续使用的学习路径、知识文档和专题题单。
网站介绍
这个网站提供什么
500+累计培养学生
100+获奖学生
2026.08数据统计截止
以上为截至 2026 年 8 月的实际教学统计；获奖学生按学生人数统计，同一学生不重复计算。
持有信息技术教师资格证、NOI 教师指导证书。
从教经历
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2022 - 至今
信息学竞赛教学
围绕基础教学、课程研发和竞赛训练，整理适合不同阶段学习者的内容。
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教学与教研实践
教学管理与课程研发
承担信息学教学、竞赛管理、课程研发、师生管理和教室管理等工作，持续完善教学资料、训练流程和学习反馈机制。
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专业能力
基础算法与进阶训练
围绕基础算法、动态规划和图论设计学习内容，并持续完善训练、测评与阶段复盘体系。
教学方式
讲清概念
风格可以轻松幽默，但知识结构、代码规范和训练反馈必须严谨。
分阶段学习
根据年龄、基础和目标安排学习路径，让启蒙、进阶和竞赛训练各有重点。
用题目检验
刷题要配合总结、复盘和阶段测评，避免只追求题量和短期结果。
定期复盘
不承诺获奖或短期速成，帮助学生建立编程能力、竞赛经验和持续学习习惯。
查看学习内容
先看学习路线，再根据当前基础选择知识文档、题单或试卷。